Развивающие: развивать у детей познавательный интерес к жизни леса, и его обитателям; развивать память, связную речь, умение анализировать, умение слушать друг друга. Воспитательные: воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу, доброжелательность и внимание ко всему живому. Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы, музыка. Предварительная работа: Рассматривание пособий с изображением диких животных, деревьев, птиц, картин времени года «Зима»; беседы о зиме, чтение стихотворений о зиме, загадки о птицах, животных, чтение сказок о диких животных.
Пособия по психологии, методические пособия по педагогике. На тему Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада (В.Н. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Файл формата djvu; размером 4,51 МБ. Миром «Какие краски у Весны» (вторая младшая группа) 1) Волчкова В, Н, Степанова Н. Конспекты занятий во второй младшей. Книга: Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Автор: Волчкова, Степанова. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Сентябрь: «Наша группа», «Наши игрушки», «Труд помощника воспитателя», «Мои друзья». Волчкова В.Н., Степанова Н.В.
Оборудование: -Картинки «Зима», с дикими и домашними животными, с птицами; игрушка Лиса, Заяц, Белка; - мольберт, магнитофон, музыка зимней природы (вьюга, метель, скрип снега под ногами); - ёлки искусственные, белая ткань, вата, корзинка с шишками. Ход: Дети вместе с воспитателем входят в группу и встают в круг.- Коммуникативная игра. Мы сначала будем топать: Топ – топ – топ, топ – топ – топ (топать ногами)А потом мы будем хлопать: Хлоп – хлоп – хлоп, хлоп – хлоп – хлоп (хлопать руками)А потом мы повернемся (поворот вокруг себя)И друг другу улыбнемся. А вы хотите побывать в лесу? В лесу очень холодно, и чтобы мы не замерзли, хорошенько разотрем свои щёчки, носик и губки. Ой, мороз, мороз, мороз, (указательным и большим пальцем обеих рукслегка пощипать себя за щеки, нос, и. А теперь отправляемся в путешествие, все готовы?- Зимний лес нас в гости ждёт.
На прогулку всех зовёт. Быстро собираемся. Дружно отправляемся. А проводит нас - лиса. Девочки будут наряжать маленькую ёлочку с зимующими птицами, а мальчики большую елочку с дикими животными (проверка детей)(Воспитатель отмечает, что птицам холодно, голодно и им нужно помогать, вешать кормушки с кормом (показ картинок) )- Ребята, слышите кто – то плачет – это белочка у неё случилась беда, все шишки выпали из дупла и замерзли, и она просит вас о помощи, каждый из вас возьмет шишку положит на одну ладонь, накроет второй ладонью и круговыми движениями согреет шишку, чтоб белочка не простудила себе горлышко.- Молодцы, а теперь сложим шишки в корзинку и поставим их под ёлочку, чтоб белочка их забрала.(Включается музыкальное сопровождение скрип снега под ногами) смотрите к нам зайка прибежал. Тебя на ладошке моей не видать.
Заяц: Ой, какое стихотворение красивое я обязательно его расскажу зверям, но мне уже пора домой бежать. Воспитатель: - И нам пора зайка возвращаться в детский сад.- Интересная у нас прогулка ребята?
Волчкова В. Н., Степанова Н. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Авторские стихи. Опубликовано: 1. Checksum Generate Exe Zip.