Воспитательный План 11 Класс
Календарно- тематическое планирование (1. План воспитательной работы 1. Директора по ВР О. М. Хмелёва. 5) сплочение классного коллектива. Формирование у учащихся гражданско- патриотического сознания, духовно- нравственных ценностей гражданина России.
- План воспитательной работы. КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 11 класса. Жироховой А.В. Модель личности рассматривается не только как идеальная цель воспитания, но и как содержание воспитания.
- Главная » Разработки » Педагогика » план воспитательной работы, 11 класс. Классный руководитель: Якуба Инга Геннадиевна. Анализ воспитательной работы за 2010/2011 уч.гг. В классе в прошлом учебном году обучалось 24 человека.
- По итогам 10 кл успевают на «4» и «5» 12 человек. Классный коллектив на начало года не особенно дружен. Цели и задачи воспитательной работы в 2015-2016 уч. Главной целью воспитательной работы в 11 «а» классе является.
Я считаю, что в 11-м классе в плане воспитательной работы нужно уделять больше времени профориентационной работе с учащимися. А в целом план отличный, спасибо. Направление воспитательной работы. Мероприятия. Дата Единый информационный час« Порламентские выборы 2016». План воспитательной работы на 2015-2016учебный год. Цели и задачи деятельности классного руководителя в 11 классе: Классный руководитель: Кулагина М.В. ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 11 класса. Жироховой А.В.
Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка. Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе на новый учебный год патриотическое, духовно- нравственное, интеллектуальное, экологическое воспитание, формирование здорового образа жизни. Характеристика 1. А класса. В 1. 0А классе обучается.
Данный коллектив существует первый год. Класс сформирован из трех 9- х классов (9 человек - ученики 9а класса 3 человека - 9б, 1человек- 9в).
План воспитательной работы для 11 класса составлен в форме сетки. Это удобно для планирования мероприятий по направлениям. А также позволяет. План состоит из. План работы на год в социально-гуманитарном классе. План воспитательной работы в 11 классе 2012 - 2013 учебный год.
Кондратьева Екатерина прибыла из Амурской области. В связи с этим необходимо возобновить работу по созданию и сплочению классного коллектива.
Возрастной состав: 1. Средний возраст детей –1. Материальное положение семей в основном хорошее. Необходимо также отметить тот факт, что в классе обучается трое детей из неполных семей, воспитываются матерью (Костяев Василий, Валюхов Василий, Алейникова Маргарита). Трое ребят из многодетных семей Заднеулицын Максим(3 детей), Сахно Даниил (4 детей), Цебулевская Антонина, Цебуевский Олег, Цебулевский Даниил(5 детей).
Здоровье большинства учащихся не вызывает особого беспокойства, однако в классе есть один учащийся освобожденный от физической культуры (Герасимов Юрий), у двух ребят ослаблено зрение (Герасимов Юрий, Алейникова Маргарита), имеют подготовительную группу 3 учащихся (Цебулевская А., Цебулевский О., Цебулевский Д.)По итогам 2. Цебулевский Олег и Цебулевская Антонина, остальные - тринадцать хорошистов. Класс по успеваемости достаточно сильный.
Ребята переживают за оценки. Уровень работоспособности - хороший. Дисциплина в классе хорошая. Большинство учащихся являются членами волонтерского отряда, помогают ветеранам педагогического труда. Классный коллектив на начало года не особенно дружен.
Лидерские качества в той или иной мере проявляются у большинства учащихся. Учащиеся заботятся об окружающих, принимают участие в акциях добрых дел. Почти все способны адекватно реагировать на замечания в свой адрес. Однако в лексиконе ребят бывают грубые слова, можно услышать непозволительные интонации в разговорах друг с другом. Большая часть детей посещает секции, клубы, кружки. Интеллектуальный уровень класса высокий, присутствует интерес ребят к интеллектуальным мероприятиям (олимпиадам, конкурсам).
Многие осознают значения знаний, учатся в полную меру сил, единицы участвуют в познавательной деятельности лишь по поручению и под контролем. Многие учащиеся имеют постоянные или разовые общественные поручения, охотно посещают кружки и спортивные секции. Они умеют переживать удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив при проведении общешкольных мероприятий. Вообще ребята в классе очень артистичны, музыкальны, хотелось, чтобы общешкольные мероприятия не проходили без участия десятиклассников. На критические замечания класс реагирует адекватно, воспринимает их правильно. Каждый старается относиться к другим так же, как к самому себе.
Диагностика уровня воспитанности учащихся позволяет сделать выводы, что у многих ярко проявляются все качества, характеризующие воспитанность. Они приветливы и уважительны со старшими. Отношение между юношами и девушками для их возраста хорошее: парни с достаточным уважением относятся к «слабому полу», по мере возможности помогают им.
Физическое развитие и здоровье детей 1. В классе создан совет самоуправления: СТАРОСТА КЛАССА - Сахно Даниил. ЗАМ. СТАРОСТЫ - Костяев Василий. РЕДКОЛЛЕГИЯ - Захарченя Виктория, Сахно Даниил. КУЛЬТМАССОВЫЙ СЕКТОР - Голополосова Полина, Ульянова Екатерина. СПОРТИВНЫЙ СЕКТОР - Цебулевский Даниил.
ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЗА ДЕЖУРСТВО - Цебулевская Антонина, Заднепровская Кристина. Сентябрь. Направлениевоспитательной работы. Название мероприятия. Дата проведения. Ответственные Гражданско- патриотическое воспитание. Праздник «День Знаний». Единый Всекубанский классный час «Год культуры- история Кубани в лицах»Психологический практикум «Как бороться с конфликтами». Кл. рук. Костяев В.
Голополосова П. Ульянова Е. Нравственно- эстетическое воспитание. Внешний вид ученика - это общий имидж школы. Уровень воспитанности учащихся Анкетирование «Имидж старшеклассника». Спортивно- оздоровительное воспитание.
Знакомство учащихся класса со спортивными секциями и вовлечение в них. День здоровья: анкетирование, спортивные соревнования, беседа о ЗОЖ. Беседа по правилам поведения на железной дороге, правила дорожного движения Участие в спортивных соревнованиях за честь школы (кросс). В течение месяца.
Кл. рук. Цебулевский Д. Левко НЦебулевский Д. Самоуправление в классе и в школе. Выборы органов самоуправления в классе. Выборы представителей в совет самоуправления школы. Заседание Совета самоуправления.
Оформление классного уголка. Работа Совета самоуправления по направлениям. В течение месяца. Кл. рук. Алейникова М.
Актив класса. Трудовое воспитание. Организация дежурства учащихся по кабинету. Права и обязанности дежурных. Дежурство учащихся по школе и кабинету. Озеленение класса, уход за цветами. В течение месяца. Заднепровская К. Цебулевская А.
Захарченя В. Досуговая деятельность. Туристическая поездка в бухту Инал.
Операция «Твои кружки и факультативы». Тематический вечер «Вечер туристической песни»В течение месяца. Кл. рук. Голополосова П. Организационно- педагогическая деятельность и изучение коллектива.
Проектная деятельность «Год культуры – история Кубани в лицах»Проверка личных дел учащихся. Подготовка к посвящению в старшеклассники. Поздравление с днем рождения. В течение месяца. Кл. рук. Актив класса. Работа с родителями. Родительское собрание на тему ««Наши дети глазами педагогов и родителей» Организация учебно- воспитательного процесса в 2.
Знакомство с новыми учителями и их требованиями. Заседание общешкольного родительского комитета. Кл. рук. Октябрь. Направлениевоспитательной работы. Название мероприятия. Дата проведенияответственные.
Гражданско- патриотическое воспитание «Единые требования к учащимся школы». Акция «Мы рядом», приуроченная к Международному Дню пожилых людей: выполнение тимуровских заданий, работа волонтеров. В течение месяца. Кл. рук. Сахно Д. Костяев В. Нравственно- эстетическое воспитание. День учителя. Праздничный концерт для учителей, выпуск поздравительных газет, поздравление учителей. Конкурс поделок ко Дню Учителя.
Посещение молодежного театра. Этическая беседа «Чувство взрослости. Что это такое?»4. Сахно. Д. Ульянова Е.
Кл. рук. Интеллектуальное развитие. Подготовка к школьным олимпиадам.
Привлечь учащихся к всероссийским и региональным предметным играм «Лис- любитель истории», «Кенгуру», «Почемучка», «Русский медвежонок», «Британский бульдог», «Золотое руно». День Дублера. Участие в предметных школьных олимпиадах. В течение месяца.
Кл. рук. 4. 1. 0Правовое воспитание. Лекция «Правовое государство - наше будущее или нынешний день?»1. Кл. рук. Спортивно- оздоровительное воспитание. Осенний кросс. Участие в школьных и в районных спортивно- массовых мероприятиях и спартакиаде. Беседа «Психоактивные вещества и последствия их употребления». Цебулевский Д. Самоуправление в школе и в классе.
Заседание Совета Самоуправления. Рейды «Внешний вид учащихся – лицо школы»Акция «Школа- дом второй». Создание творческого проекта по проблемам школы.
Линейка «Итоги 1 четверти». Работа Совета самоуправления по направлениям.
Трудовое воспитание. Организация дежурства учащихся по кабинету. Озеленение класса, уход за цветами. Проведение месячника по благоустройству территории школы. Подготовка кабинета к зиме.
Генеральная уборка кабинета и закрепленной территории. Заднепровская К. Захарченя В. Цебулевский О. Костяев В.
Цебулевская А. Организационно- педагогическая деятельность и изучение коллектива. Тест по адаптации. Посвящение в десятиклассники.
Организация питания.
План воспитательной работы 1. Подробности. Опубликовано: 3. Просмотров: 2. 20. Приказ . Модель личности рассматривается не только как идеальная цель воспитания, но и как содержание воспитания. Ведущими качествами личности и знаниями выпускника 1. Осмысленность личной жизни, целеустремленность: * сформированное представление о смысле жизни, идеале, счастье; * наличие жизненных планов: * активная профессиональная подготовка; * понимание жизненной целеустремленности.- Мировоззрение: * знание современной научной картины мира; * понимание и принятие философии прав и свобод человека; * патриотизм (чувство гордости за Отчизну и желание ее процветания); * правовая и политическая культура.- Интеллектуальное развитие: * информационный кругозор; * потребность применять знания на практике; * умение обобщать, анализировать, делать выводы; * критичность (ничего не принимать на веру); * стремление к постоянному интеллектуальному саморазвитию; * умение заниматься самообразованием.- Отношение к труду, деятельности, обязанностям: * добросовестность; * старательность; * настойчивость; * предприимчивость, самостоятельность; * творческий подход к работе.- Личностные качества (черты характера): - сознательная дисциплинированность, обязательность; * внутренняя свобода, независимость; * стойкость, умение переносить трудности; * решительность, смелость, умение преодолевать неуверенность, страх; * порядочность; * честность, правдивость.- Отношение к окружающим: * гуманность, уважение прав, свобод и достоинства других людей; * бескорыстная забота о других; * интерес к людям, общительность; * доброжелательность, склонность к сотрудничеству, а не к конфликтам; * терпимость, уступчивость; * умение постоять за себя.- Культура поведения: * умение контролировать себя; * сдержанность, тактичность; * чувство меры в общении; * умение соблюдать дистанцию; * культура речи.- Здоровый образ жизни: * отношение к своему здоровью как к важной личной и общественной ценности; * знание механизмов и способов поддержания здоровья; * стремление к физическому совершенствованию; * отсутствие вредных привычек.- Семья. Любовь.* отношение к браку как важнейшему жизненному выбору; * уважительное отношение к женщине, девушке.- Эстетическая культура: * наличие эстетического кругозора и эстетического вкуса; - умение отличать прекрасное и безобразное в природе, жиз.
Поэтому, необходимо больше работать над такими качествами личности как воля, решительность, самостоятельность, настойчивость, мужество и смелость, умение владеть собой. Кроме перечисленного, проводилась работа по здоровьесберегающим технологиям. Классные часы: « Умею ли я отдыхать?», « СПИД – чума 2. Здоровье – наше богатство». Нравственно – патриотическая работа: « Что значит быть патриотом сегодня?» и интернациональное воспитание: « Национальные традиции народов Росси». Обсуждалась проблема экологии «Планета – Земля Людей».
Класс участвовал во всех мероприятиях, проводимых школой: День Учителя, День Матери, День Пожилого Человека, Смотр Строя и Песни, Турслет, ШФИ, Осенины, Новый Год. Удачи в работе: - формирование и деятельность органов самоуправления; - многообразие форм работы; - развитие познавательных интересов учащихся; Однако многие моменты остались отработаны не до конца, а часть негативных сторон в воспитательной работе проявилась в ходе изучения класса, а также в связи с возрастными особенностями детей. Таким образом, следует обратить внимание на: 2. Проблемы: - в классе много детей, стремящихся к лидерству ; - не выработан навык культуры поведения в школе и вне школы; - с середины учебного года чувствуется перегрузка учащихся, чтоосновано на неумении учиться, отсутствии навыка рационального распределения своего времени.- в текущем году необходимо расширить и углубить работу по профориентации, здоровьесберегающим технологиям и становлении мировоззрения учащихся.
Основные направления деятельности: Гражданско – патриотическое и нравственное воспитание; Художественно – эстетическое развитие; Физкультурно – оздоровительное направление; Приобщение семьи к процессу воспитаниядетей и подростков; Развитие систем самоуправления. ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 1. Инструкцию По Применению Моющего Средства Прогресс здесь.
В 1. 1 классе обучаются 5 человек: 2 мальчика и 3 девочек. Состав класса по возрасту в основном одинаков: 4 ученика с 1. Баженова Н. Учащихся из неполных семей нет, из неблагополучных семей нет, малообеспеченные — 4; многодетные — 2.
Родители учащихся по составу – представители интеллигенции и служащие; многие имеют высшее образование и оставшиеся – средне – техническое образование. Классный коллектив 1. Между мальчиками и девочками царит атмосфера уважения и взаимопонимания. В коллективе 1. 1 класса прослеживается интерес к учебе. В классе нет неуспевающих; на «4» и «5» занимаются: Хайдукова И., Чегодаев А., Баженова А.
Особого внимания заслуживают ученики, имеющие одну и две удовлетворительные оценки (1 человек Феофонова М.). Но ребята не научены полностью преодолевать трудности в учебе, правильно и рационально расходовать учебное и свободное время, проявлять усидчивость по выполнению домашнего задания.
Многие учащиеся не полностью используют свой умственный потенциал, недостаточно времени отводят на самообразование, поэтому имеют удовлетворительные оценки. Недостаточно развита критика и самокритика. В целом все учащиеся из благополучных семей, родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения.
Большинство родителей активно сотрудничают с учителями, принимают участие в жизни класса. Между учениками существует еще не полностью сформированные признаки взаимопомощи, сплоченности; ученики имеют разные ценностно- ориентационные вкусы. Учащиеся делятся по интересам: увлечение компьютером, спортом, музыкой. Воспитательная работа должна быть направлена на сплочение классного коллектива, изучение и анализ взаимоотношений между учащимися, проведение ряда мероприятий, преследующих общую цель для создания условий для духовного, нравственного развития каждого из ребят, на подготовку учащихся класса к итоговой аттестации, к осознанному выбору дальнейшего места учебы, профориентационную работу. Учащиеся проявляют активность в проведении внеклассных мероприятий, классных часов. В прошедшем учебном году учащиеся класса стали победителями в областном смотре школьных лесничеств: Чегодаева А., Хайдуковой И., Феофановой М.
Дисциплина в классе хорошая. Учащиеся не пропускают уроков без уважительной причины, всегда дисциплинированны. Они проявляют чуткость и внимательность по отношению к родителям, учителям, одноклассникам, у них сформированы чувства чести и долга. Творческая активность и потенциал имеются, но во время проведения классных дел у некоторых учащихся бросаются в глаза незнание норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры, неумение выслушать.
Гуманистическая направленность: в центре моего внимания личность каждого ученика( личностно- ориентированный подход к воспитанию). Принцип коллегиальности: участие в организации воспитатель.
Принцип системности: взаимодействие всех участников воспи. Принцип целесообразности и природообразности: выбор конкретных форм деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, ценностных и целевых ориентации, уровня развития коллектива. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССАКласс: 1. Классный руководитель: Жирохова А. В. Количество учащихся: 5 человек(1. Классный час: «Урок - Россия».