Серия Сюжетных Картинок Как Миша Варежку Потерял
План- конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему: НОД по обучению рассказыванию в старшей группе Тема: Пересказ рассказа В. Сутеева «Добрая утка» . Задачи: Упражнять в умении, рассказывать последовательно. Расширять глагольный словарь по теме «Домашние птицы». Инструкция По Установке Лобового Стекла на этой странице. Развивать внимание, память.
Оборудование: мольберт с иллюстрациями к рассказу, тест рассказа В. Сутеева «Добрая утка», карточки с изображением дломашних птиц. Ход занятия: 1. Организацонный момент 2. Основная часть. Дети становятся плукругом около воспитателя.
Потерял варежки. Щенок нашёл рукавички. Мальчик благодарит щенка. По окончании занятия подводится итог. Составление рассказов по серии сюжетных картинок 'Медвежонок на прогулке'. В подготовительной группе «Как Миша варежку потерял », воспитатель по серии сюжетных картинок «Как щенок нашел себе друзей». Связная речь: учить детей составлять сюжетный рассказ по картине, Придумывание рассказа на тему «Как Миша варежку потерял ». Серия сюжетных картин по развитию речи (авторы Е. Цель: Формировать умение составлять рассказ по серии сюжетных картинок (по заданному началу). Потерял варежки. Щенок нашёл рукавички. Мальчик благодарит щенка.
Перед ними мольберт с сюжетной картиной «Птичий двор» Воспитатель обращается к детям: - Ребята , посмотрите на картину, кто на ней нарисован?( домашние птицы)- Каких домашних птиц вы видите?( Утку, курицу, петуха)- Кто ещё изображён на рисунке? Чтение рассказа – Ребята, а теперь садитесь на стульчики и послушайте рассказ про добрую утку. Чтение воспитателем рассказа В. Сутеева «Добрая утка» В.
Сутеев «Добрая утка» Утка с утятами, курица с цыплятами пошли гулять. Шли- шли к речке пришли. Утка с утятами умеют плавать, а курица с цыплятами не умеют. Думали- думали и придумали! Речку переплыли ровно в полминутки: цыплёнок на утёнке, цыплёнок на утёнке, а курица на утке!
Познакомить детей с рассказом «Как Миша варежку потерял», учить слушать.
Чтение рассказа сопровождается показом иллюстраций к произведению В. Сутеева «Добрая утка»4.
Беседа по содержанию рассказа. Физкультминутка. Ути- ути- утки Дети идут «гуськом», руки внизу за спиной, двигают кистями рук.
- Перед ними мольберт с сюжетной картиной «Птичий двор».
- Для составления рассказов по серии сюжетных картинок предлагать детям.
Уточки малютки Приседают на корточки. На волнах качалить покачиваются из стороны в сторону. Брызгались , плескались движения руками от себя. Дети проходят за столы. Воспитатель обращается к детям: - Ребята, сейчас я прочитаю вам рассказ ещё раз, вы послушаете, а потом сами расскважите о доброй утке. Помогут вам вот эти весёлые картинки. Программа Регулировки Скорости Вращения Вентиляторов на этой странице. Выставляются опорные схемы.
Повторное чтение рассказа воспитателем. Рассказы детей. 8. Игра с разрезными картинками.