Презентация По Истории 7 Класс Возрождение

Презентация к уроку по истории ( 7 класс) по теме: ВОЗРОЖДЕНИЕ И ГУМАНИЗМ Культура и мировоззрение европейцев в XV-XVII. Похожие Презентации. Презентация на тему Культура Эпохи Возрождения. Презентация на тему Эпоха Возрождения (история 7 класс).

1. Главная Школьные презентации Русский язык, Литература, Чтение. Презентация к уроку по истории (7 класс) по теме: 'Эпоха Возрождения' - презентация. Презентация была опубликована 2 года назад пользователемЮрий Сапрыгин.
2. Презентация создана для изучения темы 'Эпоха Возрождения' в 7 классе. Данный урок может быть использован как в 11 классе на уроках МХК, так и в 7 классе на уроках всеобщей истории посвящённым данной теме.
3. Презентация на тему Эпоха Возрождения 7 класс к уроку по МХК. Определение ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ - период в истории культуры Западной и.
4. Мир художественной культуры Эпохи Возрождения Учитель истории и. М.: «Вако» .

Эпоха Возрождения. Разделы: История и обществознание, Конкурс «Презентация к уроку»Загрузить презентацию (5,2 МБ). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Иллюстрации. Семена и цветок для вступления. Ход урока. Учитель показывает ребятам горсть семян и.

После ответа он задает вопрос. Учащиеся: Растение, цветок и т. Учитель показывает цветок и спрашивает “что.

Учащиеся: Он засохнет, завянет и может. Учитель: А что с цветком происходит весной? Учитель: Очень похожие процессы. И сегодня мы будем говорить об Эпохе. Возрождения. Учитель: Эпоха Возрождения.

Именно эта. эпоха явилась переломным моментом во всей. И именно в это время. В чем же ее особенность? Этот вопрос пройдет. У кого- нибудь есть предположения?

Учащиеся: Предлагают варианты. Учитель: Для того чтобы ответить на этот. Учащиеся: Средние века. Учитель: Давайте вспомним, чем отличалась.

С чем это было связано? Учащиеся: Раздробленность Европы, наследие. Учитель: Резюмирует. Вся светская жизнь. Если рассматривать основные. Учащиеся: В живописи основными. Подобная ситуация.

Учитель показывает средневековые изображения. Учащиеся говорят о том, что люди на иконах.

Учитель: Человек был ограничен в своей. Иногда казалось, что даже самое простое. Эпоха средневековья была периодом варварства и. Как вы. думаете, могло ли это продолжаться вечно?

Учащиеся: Нет. Учитель: Рано или поздно должен был. И в 1. 4- 1. 5 веках жизнь. А поскольку. культура является отражением жизни, то и она. Какие события мирового значения произошли в 1.

Учащиеся: Великие географические открытия. Учитель: Как повлияли Великие. Учащиеся: Великие географические события. Теперь европейцы стали заинтересованы.

Они. стали много путешествовать, открывать новые. Учитель: Что они привозили из поездок? Учащиеся: Пряности, украшения, картины. Учитель: Видя эти сувениры, люди хотели. Вторым событием, которое сильно повлияло на.

Священники и церковнослужители. Программа Диагностики Man подробнее. Каким по характеру должен был быть человек. Учащиеся: Мужественным, смелым.

Учитель: Эта эпоха дала нам целую плеяду. Возрождение началось в Италии, в городе. Флоренция. Именно там начали свой творческий. Этих мастеров. называли титанами. Учащиеся: (Если ребята не могут вспомнить. Учитель: Тут проводится аналогия с.

Богам. Давайте назовем имена этих титанов. Вы их все. прекрасно знаете. Для подсказки можно предложить.

Черепашки ниндзя. Учащиеся: Леонардо да Винчи, Микеланджело. Буанарроти, Рафаэль Санти и Донателло. Имел очень пытливый ум, был не только.

Ее можно назвать девушкой. Следующая картина – Мона Лиза. Почему эта. картина является шедевром? Что мы видим на ней?

Учащиеся отвечают (а учитель комментирует). Она богатая, хотя на ней нет никаких украшений. Леонардо специально попросил ее снять все. Чтобы показать истинную.

Учитель: Когда Леонардо писал ее портрет. К ней приглашали актеров и. Леонардо рассказал ей историю. Жил- был один бедный человек, было у него четыре. Перед. смертью, отец позвал к себе детей и сказал: “Сыны. Как только вы схороните меня.

Пусть каждый из вас чему- нибудь. Отец умер. а сыновья разошлись по свету, договорившись. Вернулся второй. брат, увидел деревянную женщину и, так как он был. Он не умел. плотничать и шить, он умел только слушать, что.

Песней этой он. оживил женщину, она улыбнулась и вздохнула. Но женщина. ответила: “Ты меня создал – будь мне отцом. Ты. меня одел, а ты украсил – будьте мне братьями. А ты, что вдохнул в меня душу и научил. Закончив сказку, Леонардо взглянул на.

Мону Лизу, ее лицо озарилось светом, глаза сияли. Но. дело было сделано – художник пробудил.

Леонардо молча. работал, боясь упустить этот момент, этот луч. Приемником Леонардо стал Микеланджело. В. детстве его отдали на воспитание в семью. Микеланджело впитал вместе с молоком матери. Статуя высотой в пять.

Она была сделана. Что. бросается в глаза, что Вы видите на изображении? Шла. война между иудеями и фелистимлянами.

Голиаф был. необычайно сильным воином огромного роста. У Давида. же вообще не было доспехов, а единственным его. Он смог победить его с одного.

Наверняка Микеланджело брал пример не только с. Следующая скульптура “Пьета”.

Что вы видите на. Учащиеся: Мать скорбит по своему сыну. Учитель: Кто эта женщина?

Учащиеся: Мать Мария оплакивает Иисуса. Учитель: Можно ли этот сюжет назвать. Учащиеся: Можно. Учитель: Но что отличает его от скульптур. Учащиеся: Показываются красота и. Учитель: Это единственная скульптура. Микеланджело. Когда скульптуру. Микеланджело, который.

Они говорили, что такой шедевр может. Микеланджело сильно. Он прокрался ночью в храм и.

Микеланджело. Буанарроти – фларенциец. Самым младшим из представителей культуры эпохи. Возрождения стал Рафаэль Санти. Первым его. учителем был его отец. Рафаэль прославился. Мадонны или Божей матери.

Что мы видим на картине? Учащиеся перечисляют персонажи, а учитель. Святой Сикст, Святая. Варвара, мать Мария и маленький Иисус. Учитель делает акцент на попытку Рафаэля.

Картина Афинская школа – дань античности. Учитель называет персонажи, и спрашивает про. Аристотель и Платон, Пифагор. Диоген, Евклид и другие). Идет обсуждение картины.

Учитель: Окончательно ответить на вопрос. А. С Пушкина. Стихотворение. Возрождая античные традиции. Учитель: Сравнить три эпохи и показать это.

Фаюмский юноша с венком на голове –. Средневековая. картины монаха с неестественным овалом лица, с.

Мона Лиза - . женщина эпохи, загадочная, интересная. Эпоха средневековья незабываема, она внесла в. Такая же аналогия проводиться по скульптуре. Танцующий фавн, средневековая скульптура, Давид. Учитель: Кто был в центре внимания в. Средневековье и во время эпохи Возрождения? Учащиеся: Центром мироздания в.

Учитель формулирует вместе с учащимися и. Эпоха возрождения. Эпоха Возрождения - это период в Европейской. XV по XVI века, который характеризовался.

Эпоха средневековья, со своим призрением ко. Закрепление материала.

На столе лежат картинки с изображениями. Средние века. и Возрождение). Учитель просит выйти к доске двух. Они. выбирают картинки, относящиеся к их эпохе, и. Класс. вместе с учителем проверяют выбор.

Учитель выставляет оценки и выдает домашнее. Варианты домашнего задания. Подготовить презентацию о других направлениях.

Возрождения. Сделать выставку картин эпохи Возрождения. Найти в учебнике 5 класса и 7 класса изображения. Изображения для рефлексии (Приложение).