Кровеносная Система Человека Презентация 4 Класс
Урок окружающего мира в 4- м классе . Занковым: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний; быстрый темп прохождения учебного материала; осознание школьниками процесса учения; систематическая работа над развитием всех.
- Презентация на тему Кровеносная система человека (4 класс) к уроку по окружающему миру. Код презентации скопируйте его. Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера!
- Деморолик презентации для вставки на http:// где ее можно скачать 8 класс тема "Кровеносная система" Ещё больше .
- Проследим движение крови от сердца к органам тела человека и обратно. Путь венозной крови от внутренних органов (Источник).
Оборудование: Н. Я. Окружающий мир. Учебник для 4. Компьютер; мультимедийный проектор. ХОД УРОКАI. Организация класса.
По кнопке ниже вы можете скачать Презентация "Кровеносная система человека" категории Окружающий мир 4 класс бесплатно. Тест 'Кровеносная система' 3 класс. КИМы 'Кровеносная система человека' 8 класс. Презентация 'Изложение в 4 классе'. Сердце Сердце человека представляет собой полый мышечный орган, состоящий из Жизнь крови. Скачать бесплатно презентацию на тему " Кровеносная система.
Презентация Кровеносная система человека (4 класс). Кровеносная система нашего организма – это совершенная транспортная сеть, созданная для доставки питательных веществ к каждому органу и к каждой клетке. Скачать эту презентацию. Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Кровеносная система Автор: ученица 4 класса Горбицкая Анна. Похожие презентации. Кровеносная система человека. Кровеносная система человека. Строение, состав и функции крови человека. Описание слайда: Кровеносная система Автор: ученица 4 класса Горбицкая Анна. Презентации из категории.
Проверка готовности. Эмоциональный настрой. II. Опрос по теме «Кровь и ее свойства»а) Индивидуальная работа по карточкам. Дополните предложение нужными словами из. В состав крови входят .
Кислород и углекислый газ переносят . За свертывание крови отвечают . За охрану организма от бактерий отвечают . Приложение)Учитель: Из чего же состоит наша кровь? Дети: В состав крови входят.
Эритроциты. представляют собой красные кровяные шарики. Они. помогают доставлять кислород в ткани. Помимо красных кровяных шариков –. Но эритроцитов в крови огромное множество. Лейкоциты выполняют роль солдат, полицейских. Как только где- то. Лейкоциты. захватывают инфекцию и переваривают ее в своем.
Через стенки сосудов в месте сражения. Их уровень – очень важная. Вот почему. без анализа на лейкоциты не обходится ни одно. Тромбоциты. отвечают за свертывание крови в организме. Учитель: Как называются сосуды, по. Дети: Кровеносная система организма –. От сердца. отходит аорта – крупный сосуд.
Затем она. разделяется на сосуды помельче – артерии. В. тканях органов артерии разветвляются на густую. Капилляры – тончайшие сосуды, в. На выходе из. органов капилляры вновь собираются в крупные. Учитель: Сегодня, ребята, вы узнаете. Узнаете о его работе и строении. Кто догадался. о чем пойдет речь сегодня на уроке? Рок Музыку Через Зайцев Нет тут.
Дети: Разговор сегодня будет идти о. III. Беседа с учащимися. Учитель: Давайте рассмотрим ваши. Ученик: Я представляю его в виде.
Выслушиваются другие рассказы детей.)Учитель: А где вы встречались еще с. Дети: Есть много различных украшений. Есть. воздушные шары в виде сердца и даже кондитерские. Показ слайдов на экране. Приложение)Учитель: Поэты и композиторы написали. Давайте вспомним.
Дети: Сердце, сердце, сердце – золотое. Про хорошего. человека и сейчас говорят; у него доброе сердце. А. о других: сердце, как камень. О каких людях так. Дети: Так говорят о добрых и, наоборот. Учитель: Подумайте и скажите, почему о. Дети: Сердце – один из органов, но это.
На все наши. чувства, на все наши ощущения в первую очередь. Например, если мы сильно.
А. если нас что- то внезапно испугало, то сердце. Учитель: Да, ребята, сердце – это. Приложение)IV. Практическая работа.
Учитель: Приложите правую руку к левой. Что вы чувствуете? Дети: Мы чувствуем биение сердца. Учитель: Встаньте все, поставьте руки. Что. заметили? Дети: Оно бьется сильнее и чаще, так. Учитель: Размер нашего сердца можно.
Его. функция – перекачивать кровь по организму. Оно. работает непрерывно до самой смерти человека. Кому- то из вас тоже делали кардиограмму.(Показ слайда на экране. Приложение)V. Строение сердца.
Работа с учебником. Учитель: Откройте учебник на странице. Что нового узнали? Дети: Мы прочитали о том, как устроено.
Учитель: Кто может показать и. Показ слайда на экране. Приложение)Один из учеников рассказывает, учитель. Учитель: Условно сердце делится. Между ними находится двухстворчатый. Правая половина состоит из правого. Они тоже. отделены клапаном, но этот клапан имеет три.
Работа сердца. Учитель: Итак, вы узнали, что сердце –. На один удар. оно затрачивает столько энергии, что ее хватило. Приложение)Учитель рассказывает, как происходит большой. Затем повторяют дети. VII. Тренировка сердца. Учитель: Чтобы быть здоровым, всем.
А что мы должны. для этого делать? Дети: Надо заниматься спортом.
Приложение)Учитель: К работающему органу всегда. Когда человек занимается. Проделали такой. опыт.
Уравновешивали весы, на которых лежал. Весы выходили из.
Это значит, что кровь в большем. После приема пищи. Вот почему. нельзя во время приема пищи читать или.
VIII. Итог урока Учитель: Что интересного и.