Картотека Артикуляционной Гимнастики

Картотека по логопедии (подготовительная группа) по теме: Картотека артикуляционной гимнастики. Артикуляционная гимнастика для дошкольников – это специальный комплекс упражнений, цель У меня есть такая картотека, но не цветном формате! Смыкать и размыкать губы. Артикуляционная гимнастика.

Картотека Артикуляционной Гимнастики Во Второй Младшей Группе

Картотека Артикуляционной Гимнастики В Средней Группе

Картотека по логопедии (подготовительная группа) по теме: Картотека артикуляционной гимнастики . Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность. Описание: Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5- 1.

Хоботок»Я слегка прикрою рот,Губы – «хоботом» вперед. Далеко я их тяну,Как при долгом звуке: у- у- у. Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их подвижность. Описание: Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой».

Удерживать их в таком положении под счёт от 1 до 5- 1. Домик открывается»Ротик широко открыт,Язычок спокойно спит. Цель: научиться спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка.

Удерживать губы и язык в заданном положении. Описание: Слегка улыбнуться,  медленно открыть рот (как для пропевания  звука «а»: «а- а- а»), подержать рот открытым 5- 1. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» - «Домик открывается». Улыбается ребенок,Хобот вытянул слоненок. Вот зевает бегемот,Широко открыв свой рот. Цель: укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание.

Описание: Упражнение выполняется в форме игры «Делай, как я». Взрослый выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и – а», «а – у - и», «и – у - а»),удерживая губы в каждой позиции 3- 5 секунд, а ребёнок повторяет. Язык кладём на нижнюю губу, затем убираем его в рот. Рот остаётся открытым.

Упражнение выполняется 8- 1. Лягушка»Ниже нижнюю губу. Опущу я, как смогу. Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Образец Справки Со Школы Для Шенгенской Визы.

Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. Описание: Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и возвращает её на место. Упражнение выполняется до 1. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. Описание: Ребёнок поднимает верхнюю губу, обнажая верхние зубы, и опуская её обратно. Упражнение выполняется до 1.

Губы принимают положение окошечка. Удерживать их в таком положении 5- 1.

Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении). Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком дотянуться вниз (к подбородку), затем убрать язык в рот. Проделать упражнение 5- 1. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если она укорочена. Описание: Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на верхнюю губу. Подержать язык на верхней губе 3- 5 секунд, убрать в рот.

Укреплять мышцы языка. Описание: Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и нижними зубам. Удержать его в таком положении не менее 5 секунд. Укреплять мышцы языка. Описание: Чуть приоткрыть рот и поместить язык между верхней губой и верхними зубами. Удерживать язык в таком положении не менее 5 секунд.

Прятки» (чередование «Обезьянка» - «Бульдог»)Обезьянка и бульдог – Всем покажет язычок. Цель: укреплять мышцы языка и губ, развивать подвижность языка. Тренировать способность к переключению с одной позиции на другую (низ – верх).

Описание: Ребёнок в спокойном темпе попеременно выполняет упражнения «Обезьянка» и «Бульдог». Укреплять мускулатуру языка и щек. Описание: Язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь в каждом положении на 3- 5 секунд. Самомассаж мышц губ и щек. Описание: Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка круг (правая щека – под верхней губой – левая щека – под нижней губой). Затем язык двигается в обратном направлении.

Чередование «Толстячки - худышки»Вот толстяк – надуты щеки. И, наверно, руки в боки. Вот худышка – щеки впали: Видно, есть ему не дали. Цель: укреплять мускулатуру щек. Развивать координацию движений.

Описание: Ребёнок поочерёдно надувает и втягивает щёки в спокойном темпе, удерживая их в каждом положении 3- 5 секунд. Развивать координацию движений и умение переключаться.

Описание: Ребёнок в спокойном темпе поочерёдно надувает правую и левую щёки, как бы перегоняя воздух из одной щёки в другую. Научиться удерживать язык распластанным, широким. Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить на нижнюю губу и, пошлёпать его губами, произносить: «па- па- па».

Рекомендуем поэтапное выполнение упражнения: пошлёпать губами кончик языка; пошлёпать губами середину языка; пошлёпать губами язык, подвигая его медленно вперёд, а затем назад. Укреплять мускулатуру языка.

Описание:  Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме чашечки. Укреплять  мышцы языка. Описание: Улыбнуться, открыть рот и языком в форме чашечки облизывать губу, делая движение сверху вниз. Можно продолжить движение и убрать язык в рот, не разрушая «чашечку». Ступеньки» (Чередование «чашечка» на верхней губе – «чашечка» на верхних зубах – «чашечка» вверху за зубами)На верхнюю губку,На верхние зубки,За зубки скачок – Цель: удерживать язык в форме чашечки, развивать его подвижность. Укреплять мускулатуру языка.

Вырабатывать умение менять положение языка, не разрушая «чашечку». Описание: Улыбнуться, открыть рот, установить язык в форме чашечки на верхней губе, затем перевести «чашечку» на верхние зубы, а затем за верхние зубы.

Удерживать в каждом положении 3- 5 секунд. Затем плавно подуть вверх, на нос. Не разбей чашечку»Широко открыт мой рот,Ходит «чашка» взад- вперед. Цель: производить движения языком в форме чашечки, не разрушая ее.

Развивать мускулатуру и подвижность языка. Описание: Придать языку форму «чашечки» и двигать его: выдвигать вперёд и убирать обратно в рот.

Удерживать язык снаружи и внутри по 3- 5 секунд, не разбирая «чашечки». Отрабатывать подъем языка.

Описание: Улыбнуться, открыть рот и широким языком «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону. Покусать кончик языка. Покусать середину языка. Покусывать язык, продвигая его постепенно вперёд- назад. Во время выполнения упражнения произносить: «та- та- та».

Произношение слогов («та- та- та») помогает ребёнку выполнять задания. Кусаем боковые края языка»«Горкой» выгну язычок,Пожую ему бочок: Левый, правый, оба сразу. Я жую как по заказу.

Цель: преодолевать спастичность (напряженность) языка путем самомассажа (покусывания боковых краев языка), способствовать прилеганию краев языка к нижним боковым зубам. Описание: Улыбнуться, спеть: «и- и- и» (язык расширится) – и, не меняя положения языка, покусать его края боковыми зубами 1. Чистим зубы снаружи»Зубки верхние снаружи. Нам почистить очень нужно. Зубки нижние – не хуже,Тоже чистки просят дружно. Цель: отрабатывать произвольные движения языка, развивать координацию движений.

Укреплять мускулатуру языка. Описание: Улыбнуться, показать зубы, широким языком медленно провести с наружной стороны зубов, имитируя чистящее движение. Canon Mf210 Драйвер Скачать далее. Так же «чистим» наружную сторону нижних зубов.

Загоним мяч в ворота»Щек своих не надуваю,Мяч в ворота загоняю. Цель: научиться выпускать длительную направленную воздушную струю. Описание: Вытянуть губы вперёд «трубочкой» и длительно подуть на шарик (лежит на столе перед ребёнком), загоняя его между двумя кубиками.

Варианты: можно предложить ребёнку на вертушку, мелкие игрушки, которые легко катятся по столу, ватку (сдуть с ладошки), направленная воздушная струя хорошо вырабатывается, если предложить ребёнку подуть в небольшую чистую бутылочку (из- под капель). При точном попадании воздушной струи в бутылочку раздаётся своеобразный гудящий или свистящий звук («гудит пароход»). Это очень нравится детям. Лопаточка»Поперек улыбки лег – Отдыхает язычок.

Цель: вырабатывать умение удерживать язык в свободном, расслабленном положении, лежащим на нижней губе. Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу.

Удерживать его в таком положении под счёт от 1 до 5- 1. Дуем на лопаточку»Дую, дую на «лопатку»,Чтоб была широкой, гладкой. Цель: вырабатывать умение дуть по середине широкого языка, спокойно лежащего на нижней губе. Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на нижнюю губу и спокойно подуть по середине языка. Горка» («мостик»)Улыбаюсь, рот открыт – Там язык лежит, свернувшись.

В зубы нижние уткнувшись,Горку нам изобразит.